Gove’s school choice can end social segregation. The old system entrenches it

I write for the Spectator Coffee House, arguing that school choice decreases residential segregation whereas a proximity-based admissions system increases it. The evidence clearly shows that house prices increase around the best state schools when choice of school is tied to choice of residence, while other research finds a direct link between larger choice opportunities and decreased residential sorting. Choice always exist in the education system - since rich parents can move closer to the best state schools - and institutionalised school choice is necessary to ensure that all parents are given the same opportunities.

Nick Clegg is wrong: English schools should have more freedom not less

In City AM, I discuss Nick Clegg's proposal to force all free schools and academies to hire qualified teachers and follow the national curriculum. Hint: I don't like it.

The teachers unions’ guild system must be abolished, not strengthened, Mr Clegg

In the Telegraph, I argue that the evidence doesn't support Nick Clegg's proposal to force all academies and free schools to hire qualified teachers. Instead, all publicly funded schools should be the given the freedom to do so.

"All forskning om skolbibliotek är inte bra forskning"

På DN Debatt svarar jag Svensk Bibilioteksförening och sex akademiker från Borås Högskola som i två repliker (här och här) hävdar att forskningen visst ger stöd för att skolbibliotek ökar elevers studieprestationer.

Skolvalet försämrar inte likvärdigheten

På SvD Brännpunkt svarar jag Daniel Suhonen och co som hävdar att skolvalet leder till lägre likvärdighet och segregation. Forskningen visar att skolval om något ökar likvärdigheten, medan det är oklart hur den påverkar skolsegregationen netto eftersom den även bidrar till lägre bostadssegregation. Det är dags för skolvalets motståndare att börja diskutera forskningen som inte stödjer deras tes.

"Stryk kravet på skolbibliotek helt"

På DN Debatt svarar jag Miljöpartiet gällande deras krav på bemannade skolbibliotek. Forskningen är alltför dålig för att utgöra grund för politiken. Den enda rigorösa studien finner ingen effekt alls av skolbibliotek (trots dedikerade bibliotekarier och relevant studiematerial) och faktiskt negativa effekter av besökande bibliotekarier.